Методы и технологии обучения истории и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС (72 часа)

Продолжительность обучения: 72 академических часа (2 недели). Академический час равен 45 минутам.

Форма обучения: заочная, без отрыва от производства; индивидуальное обучение с применением дистанционных образовательных технологий.

График обучения: 24/7

Цена:	3 000,00₽

Описание

Целью программы повышения квалификации «Методы и технологии обучения истории и системно-деятельностный подход в педагогике в условиях реализации ФГОС» является совершенствование уже имеющихся компетенций слушателей в сфере методов и технологий обучения истории и системно-деятельностного подхода в педагогике в условиях реализации ФГОС

Системно-деятельностный подход – это такой метод, при котором ученик является активным субъектом педагогического процесса. При этом преподавателю важно самоопределение учащегося в процессе обучения.

Реформы российской системы образования, проводимые в последние годы, меняют методологические основы педагогики и значительно расширяют объем информации, получаемой обучающимися.

Широкое применение получают интерактивные методики обучения и современные средства получения информации.

Главная цель системно-деятельностного подхода в обучении состоит в том, чтобы пробудить у человека интерес к предмету и процессу обучения, а также развить у него навыки самообразования.

Системно-деятельностный подход как основа ФГОС помогает эффективно реализовывать задачи развития и воспитания личности в соответствии с требованиями современного информационного сообщества; развития у школьников способности самостоятельно получать и обрабатывать информацию по учебным вопросам; развития коммуникативных навыков у учащихся; ориентировка на применение творческого подхода при осуществлении педагогической деятельности и осуществление индивидуальный подход к ученикам.

Наш курс подробно рассматривает основные принципы, методы и технологии системно-деятельностного подхода и полностью соответствует ФГОС.

Состав курса:

1. Системно-деятельностный подход как основа ФГОС
2. Проектирование учебно-воспитательного мероприятия в концепции системно-деятельностного подхода
3. Формирование универсальных учебных действий как механизма реализации системно-деятельностного подхода в обучении
4. Методические рекомендации по организации учебно-воспитательного мероприятия в рамках системно-деятельностного подхода
5. Практическая составляющая учебно-воспитательного мероприятия как основа формирования компетенций учащихся в рамках реализации системно-деятельностного подхода
6. Методика обучения истории в условиях реализации ФГОС
7. Итоговый контроль

Необходимые документы:

Диплом (заверенный в отделе кадров);
паспорт 2-3-я стр.+ прописка (для договора с физлицом);
карточка организации+заявка от организации на обучение сотрудника (для договора с юрлицом);
справка с места работы о занимаемой должности и/или о кадровом резерве.

ВАЖНО ЗНАТЬ!

Согласно ст. 48 п. 7 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» педагог обязан повышать свой профессиональный уровень. Этот пункт подразумевает участие педагога в различных семинарах, конференциях, вебинарах, прохождение курсов повышения квалификации и т.д.

В соответствии с действующим законодательством прохождение курсов повышения квалификации или профессиональной переподготовки является и правом, и обязанностью педагогических работников. В соответствии с ч. 5 ст. 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон) педагогические работники имеют право на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже, чем один раз в три года.

В то же время, согласно п. 7 ч. 1 ст. 48 Федерального закона, педагогические работники обязаны систематически повышать свой профессиональный уровень.

Необходимость обучения педагогических работников по программам дополнительного профессионального образования возникает по разным причинам: в силу требований ФГОС, перед прохождением аттестации, в связи с введением профессионального стандарта.

Согласно Письму Министерства труда и социальной защиты РФ от 4 апреля 2016 г. N 14-0/10/В-2253 Трудовой кодекс Российской Федерации (ст. 195.3) устанавливает обязательность применения требований в части содержащихся в них требований к квалификации, необходимой работнику для выполнения определенной трудовой функции, предусмотренных ТК РФ, другими федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

С окончанием переходного периода (01.01.2020 года) все работники, находящиеся на должностях педагогических работников, должны соответствовать требованиям профессионального стандарта. Работника, отказавшегося от прохождения обучения, можно будет направить на независимую оценку квалификации для получения сертификата соответствия в соответствии с Федеральным законом от 03.07.2016 № 238-ФЗ «О независимой оценке квалификации» и постановлением Правительства РФ от 16.11.2016 № 1204 «Об утверждении Правил проведения центром оценки квалификаций независимой оценки квалификации в форме профессионального экзамена». Независимая оценка квалификации, в случае осуществления ее по направлению работодателя, проводится за счет работодателя центром оценки квалификаций.

В случае успешного прохождения экзамена соискателю выдается свидетельство о квалификации или, в случае непрохождения экзамена, - заключение о прохождении квалификационного экзамена.

Если по результатам независимой оценки квалификации работник получит свидетельство о соответствии, то он не может быть уволен из организации на основании несоответствия профессиональным стандартам.

Таким образом, если не соблюдены указанные обязательные требования законодательства, то работодателю может быть выдано предписание об устранении выявленных нарушений трудового законодательства, а также он может быть привлечен к административной ответственности в соответствии со статьей 5.27 Кодекса об административных правонарушениях.

[свернуть]

Смотрите также:

Повышение квалификации

<< вернуться в раздел